الرئيسية >> الإدارات >> إدارة العوق البصري >> مركز إنتاج الوسائل التعليمية
مركز إنتاج الوسائل التعليمية من أجل تحقيق مبدأ " فردية الوسيلة للطالب الكفيف " و تزويد معاهد و برامج النور بالوسائل المعينة المناسبة تم إنشاء مركز إنتاج الوسائل التعليمية للمكفوفين بصفة خاصة ، و تتركز خطته في إنتاج الوسائل التي لا تتوفر في السوق المحلية أو المستوردة التي تتكلف مبالغ غير قليلة أو التي لا تتفق مع المناهج و خط برايل العربي . في العام الدراسي 5/1406 هـ بدأت أولى خطوات تحقيق المشروع بتطوير ورشة النجارة الملحقة بمعهد النور للبنين بالرياض لتكون نواة المركز و كانت هذه الورشة تخدم مناهج الأقسام المهنية بمعاهد النور و التي تم تصفيتها لنقل اختصاصات التأهيل المهني للمكفوفين إلى وزارة العمل و الشئون الاجتماعية بمقتضى . الأهداف التجهيزات منتجات المركز عنوان المركز الأهداف : 1 - توفير ما تحتاجه معاهد التربية الخاصة – بوجه عام – و معاهد وبرامج المعوقين بصرياً – بوجه خاص – من وسائل و أدوات تعليمية . 2 - تطوير و تحديث أساليب إنتاج الوسائل اللازمة لمناهج كل فئة من فئات المعوقين كلما أمكن ذلك . 3 - تأهيل المعلمين و الفنيين لإنتاج التعليمية من خلال : - تعريف المعلمين بالمفاهيم النظرية و العلمية للوسائل التعليمية . - تعميق الاتجاهات الإيجابية لدى المعلمين بأهمية دور الوسائل التعليمية في التدريس للمعوقين بوجه خاص . - تدريبهم على تصميم الوسائل و عمل القوالب و الإنتاج من خلال مراحل التنفيذ المختلفة و التعريف بالخامات اللازمة لعمل القوالب . - تدريبهم على تشغيل و صيانة الأجهزة الخاصة بالوسائل التعليمية . - إلمامهم بأساليب تنظيم استخدام و حفظ المواد و الوسائل التعليمية . تجهيزات المركز : تم تزويد المركز ببعض الأجهزة و المعدات الحديثة لإنتاج الوسائل و الخامات الضرورية و تتضمن أهم التجهيزات الحالية للمركز ما يلي : 1 - ورشة نجارة كهربائية حديثة التجهيزات بلوازمها . 2 - أجهزة تشكيل حراري ( ثرمو فورم ) للبلاستيك لإنتاج النسخ البارزة من قوالب الوسائل التي تعد لهذا الغرض . 3 - آلة رسم بالبارز " ديجرام ماشين " تستخدم لإخراج الرسوم الهندسية و البيانية و الأشكال التويحية بوجه خاص بالبارز على الصفيح الزنك الذي يكبس لسحب أعداد النسخ المطلوبة على ورق المانيلا أو تسحب من نسخ البرايلون باستخدام جهاز التشكيل الحراري . منتجات المركز : يمكن تصنيف إنتاج المركز على أساس المواد الدراسية : أ - وسائل تعليم طريقة برايل العربية : صندوق برايل المطور بلوازمه . ب - وسائل لتدريس أكثر من مادة دراسية : اللوحة المغناطيسية للمكفوفين بمكوناتها من الحروف الأبجدية المغناطيسية ، الأرقام الحسابية المغناطيسية ببرايل ، الرموز و المصطلحات الرياضية المغناطيسية ببرايل ، قطع مغناطيسية هندسية . ج - وسائل تدريس مادة الرياضيات : - لوحة أيام الأسبوع . - العداد المفتوح ( منزلة الألف ) . - العداد المفتوح ( منزلة المليون ) . - مجموعة نماذج خشبية لبعض الأشكال الهندسية . - لوحة الكسور ذات الملامس ( من العدد 1 إلى 1 / 4 ) . - لوحة الكسور ذات الملامس ( من العدد 1 إلى 1 / 7 ) . - جدول الضرب بطريقة برايل . - لوحة الأعداد البارزة المبسطة للمرحلة الابتدائية . - لوحة الأعداد البارزة الجبرية للمرحلة المتوسطة . - لوحة الجيب بلوازمها . - لوحة التمثيل البياني لتدريس مادة الرياضيات بلوازمها من شبكة التربيع للتمثيل البياني و شبكة التربيع للإحداث السيني و الصادي . - لوحة الهندسة المطورة بلوازمها . د - وسائل تدريب الاجتماعيات : - خرائط يدوية . - أطالس جغرافية بارزة من البلاستيك ( البرايلون ) وقد تم إنتاج أطالس جغرافيا لكل صف من صفوف المرحلتين المتوسطة الثانوية . - خرائط بلاستيكية بارزة ملونة : وهذا النوع من الخرائط البارزة يطابق الخرائط البارزة التي سبقت الإشارة إليها من حيث نوع الاسطمبة أو القالب الذي تسحب عليه و ينحصر الاختلاف بين النوعين في نوع البلاستيك المستخدم في السحب ، فالخرائط البارزة الأولى من لون البلاستيك الأبيض و الخرائط البارزة الثانية من نوع البلاستيك الشفاف ثم يتم تلوين التفاصيل المراد توضيحها ثن تلصق نفس البيانات البارزة بالخط العربي و ببنط كبير ، وهذه لخرائط خاصة بالطالب الذي لديه ضعف بصر . هـ - وسائل تدريس مادة العلوم : تنحصر وسائل تلك المادة في الأطالس البارزة منالبرايلون لكل صف من صفوف المرحلة الابتدائية و أطلس الأحياء و أطلس الكيمياء للصف الأول الثانية. بيان بأنواع الخرائط الجغرافية البارزة من البلاستيك: هناك ثلاثة أنواع من الخرائط : صماء و سياسية و طبيعية . و تشتمل هذه الخرائط على مايلي : - خريطة المملكة العربية السعودية . - العالم الإسلامي . - العالم العربي . - أسيا . - أفريقيا . - الأمريكيتين - خريطة العالم . - مصر . - السودان - ليبيا . - الجزائر. - موريتانيا . - الصومال . - سوريا . - الأردن و فلسطين . وقد بلغ مجموع هذه الخرائط بجميع أنواعها (2577 ) خريطة تشمل جميع الدول سابقة الذكر . عنوان المركز : معهد النور بالرياض هاتف 4325845
الأهداف : 1 - توفير ما تحتاجه معاهد التربية الخاصة – بوجه عام – و معاهد وبرامج المعوقين بصرياً – بوجه خاص – من وسائل و أدوات تعليمية . 2 - تطوير و تحديث أساليب إنتاج الوسائل اللازمة لمناهج كل فئة من فئات المعوقين كلما أمكن ذلك . 3 - تأهيل المعلمين و الفنيين لإنتاج التعليمية من خلال : - تعريف المعلمين بالمفاهيم النظرية و العلمية للوسائل التعليمية . - تعميق الاتجاهات الإيجابية لدى المعلمين بأهمية دور الوسائل التعليمية في التدريس للمعوقين بوجه خاص . - تدريبهم على تصميم الوسائل و عمل القوالب و الإنتاج من خلال مراحل التنفيذ المختلفة و التعريف بالخامات اللازمة لعمل القوالب . - تدريبهم على تشغيل و صيانة الأجهزة الخاصة بالوسائل التعليمية . - إلمامهم بأساليب تنظيم استخدام و حفظ المواد و الوسائل التعليمية . تجهيزات المركز : تم تزويد المركز ببعض الأجهزة و المعدات الحديثة لإنتاج الوسائل و الخامات الضرورية و تتضمن أهم التجهيزات الحالية للمركز ما يلي : 1 - ورشة نجارة كهربائية حديثة التجهيزات بلوازمها . 2 - أجهزة تشكيل حراري ( ثرمو فورم ) للبلاستيك لإنتاج النسخ البارزة من قوالب الوسائل التي تعد لهذا الغرض . 3 - آلة رسم بالبارز " ديجرام ماشين " تستخدم لإخراج الرسوم الهندسية و البيانية و الأشكال التويحية بوجه خاص بالبارز على الصفيح الزنك الذي يكبس لسحب أعداد النسخ المطلوبة على ورق المانيلا أو تسحب من نسخ البرايلون باستخدام جهاز التشكيل الحراري . منتجات المركز : يمكن تصنيف إنتاج المركز على أساس المواد الدراسية : أ - وسائل تعليم طريقة برايل العربية : صندوق برايل المطور بلوازمه . ب - وسائل لتدريس أكثر من مادة دراسية : اللوحة المغناطيسية للمكفوفين بمكوناتها من الحروف الأبجدية المغناطيسية ، الأرقام الحسابية المغناطيسية ببرايل ، الرموز و المصطلحات الرياضية المغناطيسية ببرايل ، قطع مغناطيسية هندسية . ج - وسائل تدريس مادة الرياضيات : - لوحة أيام الأسبوع . - العداد المفتوح ( منزلة الألف ) . - العداد المفتوح ( منزلة المليون ) . - مجموعة نماذج خشبية لبعض الأشكال الهندسية . - لوحة الكسور ذات الملامس ( من العدد 1 إلى 1 / 4 ) . - لوحة الكسور ذات الملامس ( من العدد 1 إلى 1 / 7 ) . - جدول الضرب بطريقة برايل . - لوحة الأعداد البارزة المبسطة للمرحلة الابتدائية . - لوحة الأعداد البارزة الجبرية للمرحلة المتوسطة . - لوحة الجيب بلوازمها . - لوحة التمثيل البياني لتدريس مادة الرياضيات بلوازمها من شبكة التربيع للتمثيل البياني و شبكة التربيع للإحداث السيني و الصادي . - لوحة الهندسة المطورة بلوازمها . د - وسائل تدريب الاجتماعيات : - خرائط يدوية . - أطالس جغرافية بارزة من البلاستيك ( البرايلون ) وقد تم إنتاج أطالس جغرافيا لكل صف من صفوف المرحلتين المتوسطة الثانوية . - خرائط بلاستيكية بارزة ملونة : وهذا النوع من الخرائط البارزة يطابق الخرائط البارزة التي سبقت الإشارة إليها من حيث نوع الاسطمبة أو القالب الذي تسحب عليه و ينحصر الاختلاف بين النوعين في نوع البلاستيك المستخدم في السحب ، فالخرائط البارزة الأولى من لون البلاستيك الأبيض و الخرائط البارزة الثانية من نوع البلاستيك الشفاف ثم يتم تلوين التفاصيل المراد توضيحها ثن تلصق نفس البيانات البارزة بالخط العربي و ببنط كبير ، وهذه لخرائط خاصة بالطالب الذي لديه ضعف بصر . هـ - وسائل تدريس مادة العلوم : تنحصر وسائل تلك المادة في الأطالس البارزة منالبرايلون لكل صف من صفوف المرحلة الابتدائية و أطلس الأحياء و أطلس الكيمياء للصف الأول الثانية. بيان بأنواع الخرائط الجغرافية البارزة من البلاستيك: هناك ثلاثة أنواع من الخرائط : صماء و سياسية و طبيعية . و تشتمل هذه الخرائط على مايلي : - خريطة المملكة العربية السعودية . - العالم الإسلامي . - العالم العربي . - أسيا . - أفريقيا . - الأمريكيتين - خريطة العالم . - مصر . - السودان - ليبيا . - الجزائر. - موريتانيا . - الصومال . - سوريا . - الأردن و فلسطين . وقد بلغ مجموع هذه الخرائط بجميع أنواعها (2577 ) خريطة تشمل جميع الدول سابقة الذكر . عنوان المركز : معهد النور بالرياض هاتف 4325845